문ㆍ이과계로 구분된 고등학교 수학을 인문계, 상경계, 이과계, 예ㆍ체능계 등 4가지로 세분화하는 방안이 검토된다. 수학 교과서는 기존 ▷내용 요약 ▷공식 ▷문제풀이 위주에서 역사ㆍ철학ㆍ경제ㆍ사회ㆍ문화적인 내용을 담아 재미있고 이해하기 쉽게 구성을 바꾸는 방안도 추진된다.

교육과학기술부는 이 같은 내용을 담은 ‘공교육 강화-사교육 경감 선순환 방안’ 시안에 대한 추가 보완방안을 마련해 23일 광주 화정동 광주시교육청에서 열린 공청회에서 발표했다. 앞서 지난달 23일 교과부는 수학시험에서 문제풀이나 계산위주보다는 풀이과정을 볼 수 있는 서술형 평가 비중을 높이고 고교 수학시험에서는 전자계산기를 허용하는 등의 내용을 담은 시안을 내놓았다.

추가된 보완 방안에 따르면 고교생들이 본인 진로에 맞는 수학과목을 선택해 집중적으로 공부할 수 있도록 문ㆍ이과로 구분된 수학과목을 문과계는 인문계와 상경계로 나누고 예ㆍ체능계를 신설하는 등 세분화해 그에 맞는 교과과정을 도입하는 내용을 검토한다.

현행 수학 교과서를 의미와 맥락, 사례를 적용한 스토리텔링 형 구조로 개편한다. 가령 이진법은 어디서, 누구에 의해, 어떤 용도로 탄생했고 현재 어디서 활용되고 미래에는 어떻게 쓰일지 등을 제시하는 식이다.

이 밖에 교과부는 학생들의 수학에 대한 자기주도학습 능력을 키워주기 위해 수학포털 등 관련 학습 지원사이트를 구축하고, 학부모가 스스로 자녀를 지도할 수 있도록 관련 학습자료 지원도 강화할 계획이다.

교과부는 이번 시안을 다음달 중 충청, 부산ㆍ경남, 대구ㆍ경북 지역 공청회와 토론회에서도 소개한 후 5월께 확정할 예정이다.

<신상윤 기자 @ssyken>
ken@heraldcorp.com